Занятия с логопедом

Главная →
Занятия с логопедом

logoped

В детском саду № 19 работает логопедический кабинет для оказания коррекционной помощи детям в возрасте от 5 до 7 лет с тяжёлым нарушением речи (фонетическими, фонематическими, фонетико-фонематическими нарушениями речи).

Для чего и зачем необходима работа учителя-логопеда в детском саду

Ещё ребёнок не появился на свет, а его речь уже постепенно начинает развиваться. При рождении этот процесс резко ускоряется. Задолго до появления первого слова происходит становление всей речевой системы. И главная роль в развитии речи, в первую очередь, принадлежит родителям. Очень важно вовремя заметить отставание и нарушения в развитии речи. Нарушения звуковой культуры речи, возникшие в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словарного запаса ребёнка, нарушение грамматического строя родной речи. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка в целом. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности. Речь - это путь к общению, новым впечатлениям и жизненному опыту, путь к расширению представлений об окружающем его мире.

Итак, возвращаюсь к вопросу, поставленному в начале: для чего и зачем нужен учитель - логопед в детском саду?

Для чего? Обследовать воспитанников дошкольного образовательного учреждения для выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи.

Зачем? Организовать своевременную логопедическую помощь для предупреждения и преодоления специфических ошибок в устной и письменной речи. Ведь известно, чем раньше начнётся коррекционная помощь, тем она эффективнее.

Занятия проводит: учитель-логопед Страхова Ирина Владимировна

Образование: Липецкий государственный педагогический университет, квалификация – учитель-логопед. Год окончания ВУЗа - 2003.

Логопед ведет работу по следующим направлениям:

общее коррекционное развитие
развитие подвижности артикуляционного аппарата
работа над связной речью
постановка звуков
устранение аграмматизмов в речи
дыхательная гимнастика
своевременное предупреждение различных нарушений устной и письменной речи у детей дошкольного возраста.
развитие слухового внимания детей
развитие мелкой моторики пальцев рук у детей

Основная форма организации работы с детьми – групповые и индивидуальные занятия.

Продолжительность занятия 20-25 минут (время, предусмотренное физиологическими особенностями возраста детей и «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами») Периодичность индивидуальных занятий зависит от характера нарушений речевого развития. В детском саду оснащён логопедический кабинет, в котором имеются соответствующая возрасту детей мебель, настенные и индивидуальные зеркала, логопедические зонды и шпатели, настольные игры, игрушки, конструкторы, учебно-методические пособия.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

У вас появилась уникальная возможность воспользоваться видеотекой, подготовленной учителем-логопедом Страховой И.В. Обратившись к учителю-логопеду, вы можете взять диск с логопедическими занятиями, консультациями, практикумами и вместе с ребёнком ознакомиться с ним дома.

Желаем приятного просмотра и надеемся на плодотворное сотрудничество!

Статьи:

Как организовать логопедические занятия дома

Результаты коррекционной работы учителя-логопеда

Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики

Артикуляционная гимнастика

Нетрадиционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики

Страхова Ирина Владимировна рекомендует